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Sección 3 del SNTE extiende paro de labores en BCS y Víctor Castro pide apoyo a Claudia Sheinbaum

El magisterio de Baja California Sur intensificó sus medidas de presión social este 3 de junio de 2026 luego de que la Sección 3 del SNTE confirmara la extensión del paro de labores por 48 horas en los cinco municipios de la entidad. El secretario general del sindicato, Elmuth Castillo Sandoval, anunció que las escuelas permanecerán cerradas durante el miércoles y jueves debido a la falta de respuestas resolutivas a sus demandas de salud y pensiones. En respuesta, el gobernador del estado, Víctor Manuel Castro Cosío, firmó un pronunciamiento oficial dirigido a la presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, solicitando la instalación urgente de una mesa nacional para eliminar el régimen de cuentas individuales.

La movilización, que mantiene a miles de estudiantes de educación básica sin clases en La Paz y Los Cabos, busca la abrogación de las reformas aprobadas durante el periodo neoliberal que pulverizaron el sistema de jubilaciones. Elmuth Castillo Sandoval reconoció la voluntad política del ejecutivo estatal al sumarse al reclamo, pero advirtió que las protestas no cesarán en las calles y plazas públicas hasta que la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el ISSSTE firmen minutas con compromisos financieros medibles y de aplicación inmediata para beneficio de la base trabajadora.

Por su parte, la titular de la Secretaría de Salud, Zazil Flores Aldape, junto a la secretaria de Educación Pública del estado, Alicia Meza Osuna, anunciaron el inicio de brigadas de atención médica en las regiones más apartadas como la Pacífico Norte y comunidades rurales de Los Cabos, intentando contener el descontento del gremio. Sin embargo, el comité ejecutivo seccional mantiene firme su postura de no ceder espacios hasta avanzar en la negociación salarial 2026, cuya mesa de diálogo técnico está programada para instalarse de manera formal con la Secretaría de Finanzas estatal.

“Nos pronunciamos porque se elimine las cuentas individuales y se inicie la revisión técnica… para que desaparezca este esquema de cuentas individuales dentro del régimen de pensiones del ISSSTE y se pueda construir o transitar a un esquema solidario de pensiones.” — Elmuth Castillo Sandoval, secretario general de la Sección 3 del SNTE en B. C. Sur.

La crisis del sistema de seguridad social en Baja California Sur no es un hecho aislado, sino el resultado de un deterioro institucional que los usuarios de Google y los lectores de Tribuna de México han documentado durante años. Las clínicas periféricas de municipios como Comondú, Loreto y Mulegé operan bajo condiciones críticas de desabasto de medicamentos y falta de médicos especialistas, obligando a los derechohabientes a trasladarse a la capital del estado para intervenciones menores. Esta situación motivó que las fuerzas sindicales de los burócratas, el Cecyte y el Cobach unifiquen voluntades para presionar al gobierno del estado.

“La implementación de las cuentas individuales respondió a una visión económica impulsada durante los gobiernos neoliberales… existe una preocupación creciente entre las y los trabajadores al servicio del Estado respecto a los montos de pensión que recibirán al concluir su vida laboral.” — Víctor Manuel Castro Cosío, gobernador constitucional de Baja California Sur.

El actual conflicto magisterial coincide con un escenario de alta polarización política en la entidad. La oposición en el poder legislativo local ha cuestionado la capacidad de gestión de las autoridades educativas, mientras el líder nacional del SNTE, Alfonso Cepeda Salas, promueve reformas estructurales desde el Senado de la República. La comunidad escolar de colonias de La Paz y delegaciones de Cabo San Lucas observa con incertidumbre el desarrollo de las asambleas informativas, conscientes de que la viabilidad del modelo solidario de pensiones depende de la voluntad presupuestal de la federación.

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Estos son los 7 estados terminarán el ciclo escolar antes del 15 de julio: SEP

31 Mayo 2026 at 21:09

La Secretaría de Educación Pública (SEP) oficializó que un grupo de entidades federativas adelantará el fin de clases del ciclo escolar 2025-2026 debido a las intensas olas de calor y las altas temperaturas que afectan al territorio nacional.

La medida administrativa busca salvaguardar la salud de los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria, permitiendo que las actividades en las aulas concluyan antes de la fecha programada originalmente en el calendario oficial de 190 días.

La disposición de las autoridades educativas responde a las solicitudes de los gobiernos locales, cuyos sistemas de Protección Civil alertaron sobre riesgos a la salud por deshidratación y golpes de calor.

De esta manera, el cierre de los planteles de educación básica se ejecutará de forma escalonada antes del 15 de julio, permitiendo a las comunidades escolares concluir los procesos de evaluación final de manera anticipada.

Los ajustes al ciclo escolar se concentran principalmente en las regiones del norte, occidente y sureste del país, donde el termómetro ha superado los 40 °C. Con esta resolución, la SEP delega la facultad operativa a las secretarías de educación estatales para determinar los días exactos de clausura y la modalidad de entrega de boletas de calificaciones a los padres de familia.

Estos son los siete estados que adelantan el fin de clases

La lista oficial de las entidades que modificarán el cierre del ciclo lectivo por la contingencia climática incluye a:

  1. Baja California Sur: terminan clases el 3 de julio de 2026
  2. Colima: fin de clases el 25 de junio de 2026
  3. Yucatán: concluyen el 26 de junio de 2026
  4. Tlaxcala: cierre el 30 de junio de 2026
  5. Guanajuato: terminan el 10 de julio de 2026
  6. Tamaulipas: fin del ciclo el 10 de julio de 2026
  7. Sinaloa: concluyen el 10 de julio de 2026

Las actividades de las plantas docentes y el personal administrativo, tales como los talleres de formación continua y la descarga administrativa, se mantendrán conforme a los planes internos de cada estado del ciclo escolar. Los alumnos que requieran periodos de regularización o apoyo académico específico serán atendidos bajo esquemas virtuales o en horarios matutinos reducidos para evitar afectaciones en su aprovechamiento escolar.

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