Sinaloa deberá garantizar que niñas y jóvenes tengan acceso gratuito a insumos y materiales para la gestión menstrual en escuelas públicas, además de permitir que las alumnas justifiquen inasistencias por dolor menstrual incapacitante, luego de que el Congreso del Estado aprobó por unanimidad reformas a la Ley de Educación y a la Ley de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes.

Las modificaciones, retomadas de seis iniciativas, contemplan que las alumnas puedan recibir gratuitamente productos de higiene menstrual, como toallas sanitarias desechables y de tela, tampones y copas menstruales, además de establecer medidas para facilitar el acceso a estos insumos en las escuelas públicas, de acuerdo con la disponibilidad presupuestal y priorizando a estudiantes de zonas de alta marginación.

Entre los cambios aprobados también se establece el derecho de las alumnas a solicitar la justificación de inasistencias cuando presenten dismenorrea incapacitante y síntomas asociados con la menstruación, sin que esto afecte su desempeño académico o genere sanciones disciplinarias. En caso de coincidir con evaluaciones, podrán solicitar su reprogramación.

Asimismo, las autoridades educativas deberán promover talleres y pláticas informativas sobre educación menstrual, salud e higiene, así como los cambios físicos y emocionales relacionados con este proceso.

Durante la discusión del dictamen, la Diputada Karla Daniela Ulloa Rodríguez señaló que esta reforma garantiza los derechos de salud de las niñas y jóvenes en Sinaloa, principalmente al asegurar que cuenten con los insumos necesarios para atender su salud.

“Esto representa un avance para que las condiciones económicas y los estigmas dejen de limitar las oportunidades de nuestras estudiantes. Su implementación requerirá coordinación institucional, información accesible y recursos que hagan efectivos los derechos reconocidos”, expresó.

Por otra parte, en la Ley de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes se modificó el artículo 45 para incorporar la educación menstrual a la asesoría sobre salud sexual y reproductiva que debe proporcionarse a niñas, niños y adolescentes.

Con estas modificaciones, las autoridades educativas deberán implementar acciones para evitar que la falta de información o de productos de higiene limite su asistencia y participación en las actividades escolares.

DIF Culiacán llevó el programa “Somos Inclusión” a la Preparatoria Victoria del Pueblo el 29 de octubre, donde jóvenes participaron en charlas y una demostración de golbol.

La actividad buscó fomentar la empatía y el respeto hacia las personas con discapacidad, promoviendo una sociedad más incluyente.

En el marco del Mes de la Inclusión, el programa ofreció a los estudiantes charlas de valores, talleres de psicología y la demostración de golbol, una disciplina deportiva adaptada para personas con discapacidad visual.

Estas actividades tuvieron el objetivo de promover una mayor comprensión de los desafíos que enfrentan y la necesidad de garantizar su participación plena.

“Somos Inclusión” nació hace cuatro años con la finalidad de llevar a las instituciones educativas actividades que permitan visibilizar a las personas con discapacidad y reconocer sus capacidades y aportaciones a la comunidad.

Este programa del DIF Culiacán se enmarca en las acciones rumbo a la conmemoración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, el 3 de diciembre.

“Somos Inclusión es un programa que nace en DIF Culiacán y desde hace cuatro años estamos visitando escuelas y preparatorias con el objetivo de visibilizar a las personas con discapacidad y reconocerlas como parte de nuestra sociedad. Por eso decidimos traerles esta plática, para que veamos que son personas como nosotros, que practican deporte, realizan sus actividades, trabajan y estudian; y hoy lo podrán comprobar con la demostración de golbol”, indicó Juan Pimentel Valdez, director general del DIF Culiacán.

Subrayó que la inclusión debe trascender las palabras para convertirse en acciones que garanticen la participación plena de las personas con discapacidad en la sociedad, las instituciones, los espacios públicos, el gobierno y los centros educativos.

Sofía Angulo, directora de Bienestar Universitario de la Universidad Autónoma de Sinaloa, señaló que la colaboración entre instituciones genera oportunidades y fortalece una comunidad incluyente.

“Hablar de inclusión es hablar de derechos humanos, respeto, igualdad y dignidad; es hablar de los principios con los que podemos construir una verdadera cultura de paz y reconocer el valor de cada persona. En este sentido, el golbol se convierte en una gran herramienta, porque es un espacio donde aprendemos a trabajar en equipo, respetarnos, apoyarnos y entender que cada persona tiene algo importante que aportar desde sus propias habilidades”, manifestó Angulo.

La directora de la UAS añadió que “Somos Inclusión” representa una oportunidad para convivir, derribar barreras y demostrar que la inclusión se construye mediante la participación, el respeto y la colaboración.

Con estas acciones, DIF Culiacán continúa acercando a los jóvenes a experiencias que promueven la empatía y el reconocimiento de la diversidad.

La institución invita a la ciudadanía a sumarse a las actividades programadas para fortalecer una cultura de respeto, igualdad y oportunidades para todas las personas.

Jóvenes universitarios de la UAS simularon una sesión de Cabildo el 29 de octubre en el Palacio Municipal de Culiacán para complementar su formación académica y comprender la administración pública local.

El programa “Conoce Tu Ayuntamiento” llevó a los estudiantes de la Universidad Autónoma de Sinaloa a las instalaciones del Palacio Municipal de Culiacán.

El objetivo fue que conocieran de cerca el funcionamiento de la administración pública municipal.

Esta visita forma parte de una nueva edición del programa municipal “Conoce Tu Ayuntamiento”, diseñado para acercar a la comunidad, especialmente a los jóvenes, al trabajo de las autoridades locales y a la importancia de la participación ciudadana en la toma de decisiones.

Durante la visita, los estudiantes participaron en una simulación de sesión de Cabildo. En esta actividad, interactuaron con sus profesores para relacionar los conocimientos adquiridos en el aula con las sesiones ordinarias y los protocolos del órgano colegiado.

El recorrido contó con la participación de docentes de la Facultad de Ciencias Políticas y Estudios Internacionales, entre ellos el doctor Topiltzin Jafet Juárez Uriarte y la maestra Rosalinda Gámez Gastélum.

La maestra, de la Facultad de Políticas Públicas, señaló que la actividad vinculó los contenidos de la materia Estructuras del Poder y Políticas de Gobernanza con la práctica real del ayuntamiento.

Esta experiencia permitió a los jóvenes conocer de manera práctica procedimientos institucionales y comprender la importancia de los espacios donde se toman decisiones relacionadas con la vida pública del municipio.

Finalmente, el Ayuntamiento de Culiacán extendió una invitación a otras instituciones educativas interesadas en participar en el programa para que soliciten información sobre estos recorridos.